Didáctica Tema 1
En estas dos primeras sesiones de la asignatura de Didáctica de la Enseñanza de Lenguas Extranjeras hemos podido observar desde una óptica más dinámicas los aspectos más activos de la profesión docente, explorando los mecanismos del proceso de enseñanza-aprendizaje más allá de las facetas más técnicas y burocráticas que hemos afrontado en las asignaturas precedentes. Antes de embarcarnos en el estudio de técnicas didácticas como tal, tuvimos que contemplar una cuestión clave, es decir, el paralelismo de la adquisición de una lengua inicial/materna (L1), y el aprendizaje de una segunda lengua (L2) . Para ello, realizamos un diagrama de Venn, cuyas categorías se correspondían a las características de ambos procesos, de tal manera que, en el área donde los círculos se solapasen, colocaríamos los fenómenos comunes a ambos casos. Este ejercicio ha sido extremadamente útil para reflexionar sobre dos procesos que todos hemos vivido, pero que no siempre no siempre nos paramos a analizar